الفصل التاسع القياس رياضيات رابع ابتدائي

تقدير الحجم وقياسه الزمن المقضي الاحتبار التراكمي
تقدير الطول مفهوم اساسي محيط المربع رياضيات كتاب الطالب ف2
تقدير المحيط وايجاده مراجعة تراكمية ايجاد مساحة المستطيل
ايجاد مساحة المربع تقدير السعة اختبار منتصف الفصل
الاشكال الثلاثية الابعاد البحث عن نمط الزوايا اختبار منتصف الفصل
المثلث تمثيل النقاط على خط الاعداد المستوى الاحداثي
الاختبار التراكمي الفصل الثامن رياضيات كتاب الطالب الفصل الدراسي الثاني
تسمية الاشكال ثلاثية الابعاد تعرف على الاشكال تميز الاضلاع
تصنيف المثلثات بالنسبقة لزواياها كتاب الطالب رياضيات جميع الاسئلة
تسمية النقاط التي تمثل عددا على خط الاعداد
القسمة على عدد من رقم واحد
تمثيل القسمة بنموذج القسمة مع باق
الفصل السابع من كتاب الطالب رياضيات رابع ابتدائبي الفصل الثاني القسمة من الناتج من رقمين
القسمة الناتج من ثلاثة ارقام الاختبار التراكمي
استعمال خطة التخمين والتحقق لحل المسألتين الاتيتين
اختبار منتصف الفصل استقضاء حل المسألة حل مسائل متنوعة
اختيار خطة مناسبة من القائمة لحل كل من المسائل التالية
ناتج قسمة من رقمين ثلاثة ارقام امثلة من واقع الحياة
قياس المحيط وقياس المساحة
وحدات السعة في النظام المتري
قام عبدالله ببناء سور لمنزله كما في الشكل المجاور ما محيط سور منزل عبدالله
اشرح طريقتين مستعملتين لايجاد محيط مستطيل
مالطريقتان المستعملتان لايجاد محيط المربع
تهتم حكومتنا الرشيدة بيبناء المساجد وتوسعتها والعناية بها
وتهيئتها مسجد طوله تسعه وستين متر وعرضه واحد وثلاثين متر
وترغب الحكومة في توسعته ليتسع لعدد اكبر من المصلين ما المحيط للمسجد
قبل توسعته اذا تضاعف كل من طول المسجد وعرضه بعد التوسعه فهل يتضاعف محيطة
صورة مستطيلة الشكل طولها اثنان عشر سم وعرضها تسعه سم
اذا اردنا ان نعلقها على حائط فما المساحة التى ستشغلها الصورة على الحائط
الطريقين المستعملتين لايجاد مساحة مستطيل ما الطريقتان اللتان تستعملهما لايجاد مساحة مربع
طول ضلع مربع ثلاثه امتار اذا ضاعفنا هذا الطول فهل يتضاعف مساحة المربع
لديك سطل سعته اربعه لترات وسطل اخر سعته سبعه لترات
واحتجت الى ثلاثه لترات من الماء فكيف تحصل على اللترات الثلاثه
باستعمال السطلين فقط اذا عملت ان كليهما غير مدرج